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一、课程简介
1.课程名称:生理学(Physiology)  
2.学分:3
3. 学时数:授课30 学时,建议自学30 学时
4. 课程类型:专业基础课程和主干课程
5. 开课对象:护理学专业学生
6. 内容提要
    生理学是一门古老而又年轻的重要医学基础课程。人体生理学的形成与临床医学有着十分密切的联系。人类在长期与疾病作斗争的过程中,观察、体验、总结积累起关于人体正常机能的知识,并形成人体生理学的概念。著名生理学家Claude Bernard指出:“医学是关于疾病的科学,而生理学则是关于生命的科学。”通过对《生理学》的学习,掌握和了解现代生理学的基本理论、基本知识,了解生理学的发展现状,学会从分子、细胞、器官、系统水平,特别是从整体水平,理解人体生理功能的调节以及机制。经过本课程的学习,能结合医学临床实践的需要,进行定向学习。提倡建立自己的学习方法和学习手段进行本课程的学习,而不是仅仅局限于书本知识。要求学生在本课程中,学会创新性学习的初步方法,为以后的专业发展和终身学习打下扎实基础。
 
二、教学目的和任务
    通过对《生理学》的学习,掌握和了解现代生理学的基本理论、基本知识,了解生理学的发展现状,学会从分子、细胞、器官、系统水平,特别是从整体水平,理解人体生理功能的调节以及机制。经过本课程的学习,能结合医学临床实践的需要,进行定向学习。提倡建立自己的学习方法和学习手段进行本课程的学习,而不是仅仅局限于书本知识。要求学生在本课程中,学会创新性学习的初步方法,为以后的专业发展和终身学习打下扎实基础。
 
三、教学内容与教学要求
     春、夏学期或秋、冬学期,授课每周3-4学时,共8周;自学由学员根据自己的情况自行安排。
 

主要内容及学时分配:

教学内容

章节教学基本要求

授课学时

1

绪论

了解生理学的概念和研究水平。掌握内环境与稳态的概念,生理功能的调节和自动控制的基本概念。

1

2

细胞的基本功能

掌握物质通过细胞膜的基本原理。掌握细胞跨膜信号转导的途径。掌握细胞生物电活动产生和兴奋传导的原理。掌握肌肉收缩的原理以及收缩的外部表现和力学分析。

2

3

血液

了解血液的组成,血细胞生成的调节,输血的原则。掌握血细胞的特性和功能,生理止血机制,抗凝和纤溶,血型。

1

4

血液循环

掌握心肌生物电活动及其形成原理,掌握心肌生理特性。掌握心脏泵血的过程及原理,心输出量及其影响因素。了解各类血管功能特点与血流动力学基本概念。掌握动脉压形成原理及影响因素。掌握静脉血流、微循环、组织液及淋巴生成和心血管活动的调节。了解器官循环。

5

5

呼吸

了解呼吸的概念,呼吸的三个环节。掌握肺通气原理,气体交换原理,气体在血液中的运输形式,呼吸节律的产生和呼吸运动的调节。

3

6

消化和吸收

了解消化和吸收的概念,消化道平滑肌的特性,胃肠道激素,口腔内消化,大肠内消化。掌握食物在胃内和小肠内的消化过程,以及神经和体液因素对消化腺的分泌及消化道运动的调节作用,小肠内主要营养物质的吸收过程。

3

7

能量代谢和体温

了解食物的能量转化,能量代谢测定的原理和方法。掌握影响能量代谢的主要因素,基础代谢及基础代谢率的概念,体温的生理变动,机体的产热和散热,体温恒定的调节过程。

1

8

尿的生成与排出

了解肾脏的解剖生理特点,清除率的概念,排尿反射。掌握尿生成过程及其影响因素,尿浓缩和稀释的基本原理,尿液生成的调节。

3

9

感觉器官

了解感受器、感觉器官的定义和分类,感觉器的一般生理特性,嗅觉、味觉及皮肤感觉的特点和感受器。掌握视觉和听觉的原理,前庭器官的适宜刺激和前庭反应。

1

10

神经系统

了解反射活动的一般规律,本能行为和情绪反应,脑的高级功能,睡眠觉醒机制。掌握神经元和神经胶质细胞的功能,突触传递和非突触性化学传递原理,中枢抑制的形式与原理,主要神经递质的种类和受体,中枢的感觉功能,对躯体运动的调节功能和对内脏活动的调节功能,睡眠的时相。

5

11

内分泌

了解激素的一般特征,下丘脑与腺垂体的细胞分类和机能联系。掌握下丘脑、腺垂体、神经垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛激素及调节钙磷代谢激素的生物学作用及其分泌的调节。了解松果体激素与前列腺素。

3

12

生殖与性生理

了解睾丸与卵巢的主要生理功能,妊娠期间的激素及其临床意义,性生理。掌握雄激素,雌激素和孕激素的主要生理作用及其分泌调节。

2

 

 

总计

30学时

 

 
四、教学方法及组织形式
    以视频课件自主学习为主,辅以课程网站自学辅导、网上实时和非实时答疑、网上BBS讨论。课件自学由学生根据教学周历表要求,自主安排学习计划。
 
五、教材及主要参考书
1. 教材:
《人体生理学》,夏强主编,浙江大学出版社,2005。
 
2. 参考书:
(1)《生理学》(第6版),姚泰主编,人民卫生出版社,2004。
 
(2)Guyton & Hall. Textbook of Medical Physiology, 10th ed., W.B. Saunders Company, 2000.
 
 
六、评价方式
最终成绩= 期末考试成绩50%+平时作业成绩20%+平时测验20%+网上学习表现10%
平时成绩由课件点播学习时长、参与网上讨论和答疑等综合因素决定。
作业须在规定的时间内提交,客观题由学习平台自动批改得分,主观题由助教批阅得分。
期末考试的形式为闭卷。
 

 

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