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申报信息>>课程描述

根据不同的学生群体提供不同的知识点和讲授方式,注重教学方法,采用启发与创新教学,多种手段结合取得很好的教学效果。

电子商务是一门新兴的交叉学科,教学内容弹性较大,根据我们多年举办电子商务课程教学培训班时不同类型、不同层次学生的反馈意见,课程力求在勾勒出电子商务技术完整框架的基础上,针对不同类型、不同层次的教学需要,提供了相应的教学内容体系和知识点,以满足于不同的教学需求。课程以面向电子商务专升本教学为主,兼顾高升本。对于专升本学生,主要是在讲授规划设计理论的基础上,重点结合案例教学和小组系统规划设计分析实战演练,提高学生的实际业务系统分析设计的能力为主要目标;而对于高升本学生,则以加强基础理论体系的掌握为主,案例教学为辅助,以加强其对理论体系的理解和掌握。根据这两种目标的差异,在课程资源建设中也加以区分,方便学生有效的进行自学。

针对网络教育面向在职人员业余学习的特点,从理论和实践两个角度着手,帮助同学们建立起符合实际应用需要的电子商务应用系统规划分析设计知识体系,并能加以较熟练的运用。通过小组形式的案例研讨和实践,学习培养团队协作和组织能力,构建适应企业需求的电子商务综合性技术应用能力。

理论部分注意合理安排课堂教学内容,主要以重点、难点讲解为主,同时提供大量的课程自学资源,通过网络下载、课件光盘、在线浏览等方式,帮助学生较便利进行自学。

课程教学组织以学生为中心进行设计,由于网络教育学生业余学习的特点,设置小组作业和网络讨论平台两种主要的以学生为中心的学习活动,小组作业是结合实际企业业务模型学习模拟应用规划设计和实施的整个过程,需要学生团队合作才能完成。课程讨论平台是学生和教师、学生之间进行交流的一个平台,通过专题讨论等形式完成教学中的案例研讨等环节,学生是讨论平台的主角,主讲教师和辅导人员主要起引导和总结作用。

重视学生的自学能力培养,在课程中增加有关搜索引擎使用、资源库搜集整理等内容的介绍,并通过小组作业等帮助学生增加自我学习能力和寻找解决方案的能力。

课程组不断促进对教学方法的多种创新,积极采用各类教育技术,具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。积极采用课堂讲授、多媒体教学、案例教学、学生小组讨论、习题讲解课、小组应用系统规划设计、课后答疑等相结合的教学方法和手段;利用基于网络的计算机相关技术对电子商务课程教授进行支持。

合理安排设计实践教学方式,拓展实践教学环境,注重实践与理论的结合。合理安排实践教学方式,使得学生在进入专业学习后就开始系列性地、持续性地实践体验;扩展实践教学环境,不局限于特定的少量实习基地;注重课程设计、实习、毕业设计环节知识点的系统性和连贯性,积极组织学生参与与课程内容相关的辅助研究和实践工作,培养他们灵活运用知识点、独立分析实际问题、实际操作能力、创新能力以及团结协作的团队意识。

建设强大的网络学习平台:授课教案、习题、教学大纲、参考文献目录等教学资源已经上网,授课录像也已上网开放。教学资源上网有助于解决学生预习、复习、自学中遇到的困难,为学生提供多渠道的学习方式。通过网上的在线答疑系统,较好地实现了教师与学生的及时沟通,释疑解惑。网上作业系统,可以方便提供师生在作业环节的及时交流环境;小组讨论和专题讨论则使得案例教学可以形成竞争模式,使得学生互相促进,共同提高;网络测试可以实时反馈教学效果,帮助教师及时调整教学内容和方式。

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